为让幼儿积极与自然环境“对话”，萌发热爱自然、?；ぷ匀坏那楦?，3月10日，六横中心幼儿园立足“微＋”视角打造“学习＋”“场景＋”“低碳＋”三位一体的校园“生态圈”。

　　一是微观察，搭建“学习＋”生态圈。以“自然体验、自主学习”为导向，以大自然为学习补充站，助推幼儿在“视、触、测、听”中观察树的外形，触摸树的纹理，拥抱并丈量树的大小，聆听“‘森’呼吸”，感受大树的生命力，学习并理解爱护树木的意义，在自然课堂下搭建激发幼儿“会”察“慧”思的学习能量场。

　　二是微体验，构建“场景＋”生态圈。以“微森林”“微花园”“微农场”“微庄园”等多个自然场景作为体验主阵地，各班自主选择、认领体验阵地并开展“山野微景观”“大树的春装”等实践活动，深化幼儿自然体验，落实从“生活、生命、生长”视角出发，以儿童“科学·体验”为导向的儿童成长目标。

　　三是微种植，创建“低碳＋”生态圈。各班以班级圈、朋友圈为“宣传生态圈”开展“绿色‘U’我，‘益’起来种低碳树”挑战行动。师幼与家长积极参与单车出行、光盘行动、垃圾分类等低碳行动，并为“低碳树”上对应的“减排叶”添绿，进一步了解低碳知识，固化低碳习惯，共同创建绿色低碳园所，营造“爱绿、亲绿、护绿”的生态氛围。

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